Цель: 

иметь представление о значении березки в жизни русских людей, углублять знания о взаимосвязи человека и природы, формировать эстетическое отношение к природе, любовь к родине

https://youtu.be/C9gC_qKcS78

Вопросы к детям:

- На каком дереве две коры вместо одной? (На березе. Сверху кора белая да тонкая, а снизу – черная да корявая. Черные полоски на белой коре нужны дереву для того, чтобы дерево могло через них дышать).

- Какой гриб растет под березой? (Подберезовик)

- Как называется кора березы? (Береста)

- Что раньше изготавливали народные умельцы из бересты? (короба, кузовки, обувь, лодки)

- Почему кору березы очень любят ученые –историки? (Из-за бересты. В древние времена писали на бересте. До нас дошли берестяные грамоты,

прочитав которые, ученые –историки смогли узнать о жизни наших предков.)

- Какое дерево весной может утолить жажду? (Береза, ее сок)

Для заучивания детям:

Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белёном сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
С красивыми застёжками.
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую,
Она всегда с подружками,
Под ветром долу клонится
И гнётся, но не ломится!

Александр Прокофьев

Рисование - «Березовая роща»